はじめに
最近、あんまりブログが更新できてなくてすみません…。塾の方が受け持ち人数が増えておりまして、平日帰宅後のほとんどは塾業務をやっております。そんな中で、受験生の古文を受け持っている授業があるのですが、受験生当時そんなに古文得意ではなかったんですけど、よく教えてますね。これもまあ担任にしっかりしごかれたからだろうなと思いますけど。
さて、わたしの受験した年といえば、確かその時点で唯一、センター試験満点が出なかった年だったはず。しかも国語が超難しかった年で、わたしもここでだいぶやられた記憶。確か141/200だったと思うんですけどね。よく覚えてるね。
せっかくだし、もう一度解いてみようと思いまして、問題を探してきてやってみました。調べてたら、最凶だの伝説だのひどい言われようでしたけど、たしかに覚えています。源氏物語が出やがったことを。ただ話の内容は大して覚えてないので、アドバンテージもあんまりないと思いつつ。古文教えてるとはいえ、わりと忘れてますし、まあどれくらい取れるかなという感じでやってみました。
解き方のルール
目標は20分。80分4題なので、1題あたりに使える時間は20分なんですけど、古文は15分で解いて現代文に時間を費やすのが、受験生へのアドバイスポイント。わたしはずっと古文漢文現代文の順で解いてましたね。模試で、古文が難しいときは途中で諦めて次の問題に行ってました。あんまりこだわりすぎるのもよくない。あきらめが肝心。
各問の考察と答え合わせ
問1
(ア)「いかさまにして」「見じ」の解釈
登場人物の把握ができていて、誰のセリフかが分かっていれば、ある程度メタ読みできるかなと思います（三条殿＝妻のセリフ）。
でも、焦ってしまって、三条殿と大将殿のどっちがどっちか把握しきれないまま解いたので、間違えました。
答え合わせ：③を選んで×
(イ)「らうたげに恋ひ聞こゆめりしを」
「らうたげに」（「らうたし」）では判別できません。「恋ひ聞こゆ」をどう解釈するかと、「めり」とかいう、あんまり聞かれない助動詞を覚えているか、といったところです。
「めり」は「見あり」で覚えていた気がします。見たところそうである、つまり「〜のようだ」です。その時点で①と⑤の2択。子から親の文脈なので、適切なのは①でした。
答え合わせ：①を選んで○
(ウ)「いざ、給へかし」
「いざ、給へ」自体が、イディオムとしてよく出ます。「かし」は終助詞で、念押しくらいの意味だと思います。ここまで押さえていたら素晴らしいですが、把握していない受験生も多いと思います。
「給へ」は尊敬の言葉で、ここは「いざ来給へ」「いざ行き給へ」の「来」「行き」が省略された形です。つまり「さあ、いらっしゃい」（「いらっしゃい」は、行く・来るのどちらも表せます）と訳して、文脈で把握します。
「渡り」がよく出てくるので、⑤はそこと誤読させようという狙いでしょうか（本文の「渡り」は、渡すの意味ではなく、行くの意味です）。
答え合わせ：④を選んで○
問2 波線部a〜dの文法
- a「なめり」：読むときは「なんめり」（「なるめり」の撥音便無表記）。それを出すかねって感じ。まあ出るか。
- b「驚か〜れ」：「驚く」＋「る」で、「れ給ふ」の形で「れ」が尊敬になることはなかったはず（確か）。「驚く」は心情動詞だから、ノータイムで自発ととりたい。
- c「のたまひはつ」：「のたまひはつ」で一語。「て」の形になる助動詞だとしたら、連用形に接続する完了の「つ」。でも「のたまひは」のようにア段は連用形じゃないと判断できる。一語で確定させたいところ。
- d「せ奉り給ふ」：「奉り」が謙譲の補助動詞、「給ふ」が尊敬の補助動詞で、2方向への敬意。最悪判断できなくても、aとdは選択肢の組み合わせが同じなので、どちらかがわかれば選べる。スルーでもいい。
答え合わせ：⑤を選んで○
問3 「心苦し」の主体
「大将殿」と「三条殿」が「どっちがどっちだっけ」と一生混乱していたので、しっかり「リード文」は読もうねって感じ。あと最後の人物関係図。これを読まずに本文を読むと手戻りになりがちだから、古文は脚注から読むのがよろし。
「三条殿」のように、住んでいる場所＋「殿」で人を示すことがあるのと、「おとど」は三条殿の父（脚注より）なので、三条殿は大将殿と同じぐらい位が高いと思われる。
これは、三条殿が実家に帰ってしまって残された子供たちを見て、大将殿が思っていること、というのを読み取りましょうという問題。主語の読み違えというか、どっちがどっちだっけとなって間違えたなぁって感じ。
目安の20分で解いたけど、本来古文は15分で解きたいからな（この年は難しかったから20分使ってもいい。ただ、ほかの問題もまあまあ難しかったはず）。
答え合わせ：②を選んで×
問4 「もの懲りしぬべう」
「ぬべう」（「ぬべく」のウ音便化）が意外と役立つ。「しぬ」と誤読させようという選択肢の意図を感じるけど、さすがに引っかからないよ。
「リード文」や「注釈」にほとんどヒントが書いてあったと思うけど、そこから②は選べるんじゃないか？って感じ。
答え合わせ：②を選んで○
問5 会話文A〜C
これは「メタ読み」で解いたところもある。③だと話し手だけで③を選べてしまうから違うかなぁと。どういう掛け合いかを把握しつつ解く感じ。内容を完璧に理解して解いているわけじゃない。
⑤がそれっぽい解答なんだけど、なんでこれを選ばなかったんだっけな。②は「浮気者の子」じゃないことが人物関係図からわかる。④は「私の名誉も〜」ってところが、三条殿と大将殿の位が同等くらいと考えるとおかしい（実際はわからんけど）。この辺は古文常識を知っていると、思考をスキップできる。
答え合わせ：①を選んで○
問6 内容合致
喋ったのは「姉妹」なんだよね。ここだけちゃんと読んでいないために間違えたって感じ。④はたしかに書いてある。
ぶっちゃけ本番なら焦っているから①を選んじゃいそうだなって思いました。まる。
答え合わせ：①を選んで×
結果
30点／50点でした。
| 問 | 結果 |
|---|---|
| 問1(ア) | × |
| 問1(イ) | ○ |
| 問1(ウ) | ○ |
| 問2 | ○ |
| 問3 | × |
| 問4 | ○ |
| 問5 | ○ |
| 問6 | × |
当時の古文の点数は全然覚えていなくて、「半分くらいかな、たぶん」くらいの記憶です。国語全体では141／200でした。
解き直した結果は30点。微妙だな…（笑）
コラム：「夕霧」は光源氏の息子
「大将殿」（夕霧）は、『源氏物語』の主人公・光源氏の息子です。
ただ、問題用紙のリード文や注には、そんな説明はありません。センター試験なので、知らない前提で解くのが受験生目線だと思います。
とはいえ、難関大を目指すなら、『源氏物語』は触りだけでも押さえておくといいと思います。
まとめ
12年ぶりに解いた2014年センター古文は、30点／50点でした。
問題と解説は、東進のサイトに過去問があります（要登録）。
気が向いたら古文以外も解こうかね。では。
